5月22日，在衡阳市蒸湘区大模型技术融合创新课件制作大赛现场，黑板会“说话”，数学公式“活”了。参赛的青年教师廖敏君轻点屏幕，圆形瞬间被分割成200份细密扇形，随着学生拖动滑块，图形流畅重组为长方形。
蒸湘区教师借助大模型技术制作课件
“数学公式推导不再是‘纸上谈兵’，孩子们能在‘化圆为方’的动态过程中，体验极限思维。”她向评委展示GeoGebra制作的课件时说道。
本次比赛由蒸湘区教育局主办、第二实验小学承办，决赛分为课件制作和现场教学两个部分，涵盖语文、数学、英语、美术、心理健康等7个学科，参加决赛的54名教师通过AI课件制作和无生教学双环节竞技，充分展现了良好的专业素养和教学智慧。
蒸湘区大模型技术融合创新课件制作大赛现场，教师现场教学演示
课堂上，教师们以AI为笔，挥洒数字创意，为课堂增添了更多趣味性和互动性。利用GeoGebra、NB实验等工具，实现数学公式推导可视化。VR技术还原历史场景，和名人对话，构建沉浸式课堂。豆包语音合成实时生成配音，引导学生朗诵和探究。在模拟教学环境中，教师预设的练习环节启动后，通过虚拟交互界面，学生终端的响应数据流实时投射至屏幕上，跳动的答题进度条已替教师“巡视”全场，自动分析学生互动数据，优化教学设计。
据悉，赛事成果直接对接区域智慧教育建设，获奖课件将上传至“蒸湘云课堂”，供全区师生共享。近三年，蒸湘区投入2450万元建成7所国家级人工智能试点校，全区30所公办中小学实现交互式多媒体全覆盖。
蒸湘区在全省数字教育培训分享建设经验
“‘动态课件’不是炫技，而是为破解抽象知识转化难题。”蒸湘区教育局相关负责人表示，作为全国第二批“人工智能课程”规模化应用试点单位，今年3月，蒸湘区在全省数字教育培训中已分享过建设经验，未来将持续深化教师数字素养培训，巩固拓展试点成果，形成一批切实可行的校本实践路径。（龙慧 罗祖瑶）