为深化校地共建、借力高校专业资源助力乡村振兴与留守儿童关爱帮扶工作，近日，衡阳市雁峰区岳屏镇统筹对接衡阳师范学院教育科学学院“衡梦启行·稚翼启明”实践团，在前进村开展“湘梦育童，前进筑梦”志愿服务实践活动。活动依托新时代文明实践站，携手高校团队开展系列惠民服务，以校地联动补齐乡村少儿教育服务短板，用青春温情守护留守儿童健康成长。
美育润心，特色课堂滋养孩童审美素养
结合高校学前教育专业优势，实践团队开设扭棒手工、户外花叶拼贴、手掌心愿画等沉浸式美育课程。孩子们动手创作、自由发挥，在手工创作、户外采风与涂鸦许愿中释放天性、开拓想象力。岳屏镇借力高校师资补齐乡村美育资源短板，让艺术熏陶走进乡村日常，在潜移默化中培育孩子们的审美能力。
心理护航，专业疏导填补情感陪伴缺口
针对村内留守儿童亲情陪伴不足、情绪疏导渠道有限的现实问题，本次实践活动开设专业心理团辅课堂。志愿者通过破冰游戏、情绪绘画、沙盘体验等互动形式，引导孩子们表达内心情绪、排解孤寂焦虑。镇、村工作人员全程配合走访摸排，联动高校心理专业力量，为留守儿童搭建倾诉陪伴平台，呵护青少年心理健康。
安全宣讲，问答科普筑牢青少年防护屏障
结合夏季安全防范重点，团队开展防火避险、防性侵自我保护两大主题宣讲，摒弃单向说教，采用情景演绎、互动问答、现场模拟等通俗形式普及安全知识。在镇、村工作人员协助组织下，村内适龄儿童全员参与学习，熟练掌握火场逃生、人身安全保护等实用技能，进一步夯实农村未成年人安全防护防线。
科教赋能，趣味体验拓宽乡村少年眼界
为丰富乡村青少年课外知识体系，实践团开设简易编程、数学闯关、空气动力学纸飞机、专注力训练等趣味科学课堂。孩子们在玩乐中接触基础编程、逻辑推理、物理常识，打破乡村孩子科普资源壁垒，激发科学探索兴趣，为乡村少年打开认识世界的新窗口。
寻访初心，红色薪火浸润乡村童心
在镇、村工作人员的引荐与陪同下，实践队员上门走访前进村老党员，静心聆听老一辈扎根乡土、服务群众的奋斗往事。青年学子在面对面交流中体悟党员初心与基层使命，老党员扎根基层的奉献品格，也鞭策镇村年轻干部履职尽责、扎根乡土，完成红色精神双向互哺。队员们在随后的宣讲中把老党员的初心故事讲给村内孩童，构建“老党员口述、青年转述、孩童聆听”的红色传递链条，在孩子们心中播下爱党爱国的种子，实现红色血脉代代接续。
联欢汇演，温情汇演缔结校地深厚情谊
为期五日的志愿服务收官之际，前进村联合实践团举办结营文艺汇演。高校志愿者、村内留守儿童轮番登台，歌唱、舞蹈、奥尔夫打击乐轮番上演，台下家长、村民齐聚喝彩，现场温情满满。汇演既是社会实践成果的集中展示，也是校地群众情感交流的纽带，进一步拉近干群、校地情谊。
知行合一，基层实践淬炼青春担当
实践团队员表示，五天扎根前进村的基层服务，是一堂行走的思政大课。从三尺课堂到乡间村落，队员们把书本上的专业知识转化为实实在在的志愿服务，在陪伴孩童、服务乡村的过程中褪去青涩，读懂青年责任。前进村村民的认可、孩子们纯真的笑脸，让全体队员真切体会到师范生下乡服务的时代价值。
此次三下乡活动，是岳屏镇深化校地共建、党建引领乡村关爱服务的一次生动实践。岳屏镇主动搭台牵线，盘活村级阵地，整合高校人才、专业资源，补齐乡村儿童美育、心理、科普、安全教育等服务短板，切实提升留守儿童关爱服务质效。下一步，岳屏镇将持续巩固校地合作长效机制，对接高校社会实践、志愿服务资源，持续开展助学护童、文化惠民、红色研学等共建活动，以多方联动激活乡村治理活力，助力宜居宜业和美乡村建设走深走实。（刘晓晴）